描写马的作文六篇
无论在学习、工作或是生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编为大家整理的描写马的作文6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
描写马的作文 篇1
说起斑马线大家一定不会感到陌生，但是你们知道它的由来和作用吗?
斑马线通常在宽敞的马路上出现，一条条白色的斑纹，一眼看上去，真有些像斑马呢!在古罗马的一个城市叫庞培的街道，人们为了解决道路拥挤，堵塞，便把人行道和马车道分开，就把人行道提高，然后在马车道口放一些石头人们可以踩着这些石头过马路，这就是斑马线的初始形态，后来到19世纪末期，随着汽车的发明，城市内车流滚滚，从前的跳石已经没用了，直到20世纪50年代初期，英国人在街道上设计出一种横格状的人行横道线，于是，伦敦街头出现了一道道赫然醒目的横线，看上去这些横线像斑马身上的斑纹，斑马线被发明了。
它是为解决交通堵塞而诞生的。可是人们还是到处横穿马路，不遵守交通安全，都争抢着自己要先过，对自己生命不负责任，对他人安全于不顾，那么这样发明斑马线有什么用呢?是啊，我们要懂得珍惜自己的生命，爱护他们的生命。
一天放学，我正想过马路，看了又看，没人没车，刚走两步，突然，一辆汽车飞驰而来，就在这千钧一发之际，司机也发现了，立即一个急刹车，车子跑到绿化带边上了，我吓了一身冷汗，啊，多悬啊!多危险啊!把
老师和爸妈平时讲的安全知识都当耳边风了，我后悔没有走到十字路口走斑马线，因为在那里司机会减速或停车，我慢慢地走到十字路口，小心翼翼地过着，此刻仿佛斑马线的哭声，我问为何而哭?
它说：“你们人类为了节省时间，总是抄小路，爬栏杆，横穿马路，却忽视了我的存在，忽视了生命的宝贵，没人理睬我，没人重视我，没有存在的价值，我很伤心!……”听后，我很难为情，我——一个六年级的学生居然没有交通安全意识，没有责任感，我要以我今天发生的事引以为戒，让大家一定要重视斑马线的存在与作用，要帮帮斑马线找回自信，发挥它应担当的使命。
我和几个同学做了些有关斑马线及交通安全知识的传单，在一个星期六的下午，我们相约一起到市中心最繁华地段一起发传单，每一个行人我都不放过，“小朋友，阿姨，老爷爷，请走斑马线，请走人行道，请看宣传单，爱惜生命，保护他人，从现在开始，从脚下做起…。”不久，全校都知道我们的计划，我们的行动，大家就一起参加了，一个星期，一个月……走斑马线的人越来越多了。我仿佛看见斑马线笑了，我也笑了，我顿时觉得心情开朗了，天也更蓝了!
描写马的.作文 篇2
一个偶然的下午，我骑着车子从奶奶家回家。在这段看似很不起眼有短暂的马路上，我遇到了一件让我一生都难以忘记的事情。
他，是那么的朴素，是那么的无辜。他站在斑马线的一边，即使绿灯亮了也未曾见他移动过脚步。在这个酷热的夏天，谁都不想在太阳底下多待一会儿。可是他却一动不动，头顶上的阳光照射着他，一颗颗豆大的汗珠从他的额头上滑落下来，滑过脸颊，滑倒下巴，又顺势滴到地上。
我很纳闷，他为什么不走呢？这么热的天气，恐怕连石头都想找个阴凉地儿好好凉快一下。可是他，却一动不动，活像个稻草人。这时，绿灯又亮了起来，可他还是没有挪动脚步，其他路人都像看乞丐一样看他，眼中流露出一丝惋惜、怜悯。我骑着车子向前移了移，仔细一看，哦，原来他是一位盲人。他手持一根红白相间的盲杖，高高的鼻梁上架着一副黑色的眼镜。看到他这个样子，我真想去帮他一下，可是身体又是那么不愿意离开车座位。
这时，一个身穿白色连衣裙的小女孩走过来，看了看这位盲人叔叔，又看了看对面的红绿灯，说：“叔叔，您好，您想过马路吗？”这位盲人叔叔一震，说：“是的，谢谢你小朋友。”那个小女孩说：“叔叔，现在时间不多了，您先到公共伞下凉快一会儿，等到下一个绿灯，我们再过去吧。”那位盲人叔叔说：“好的，小朋友。”那个小女孩银铃般的声音像一首优美、动听的歌曲，传入我的耳朵，一直到我的心，在我的心里荡漾、荡漾……
“叔叔，绿灯了，我们走。”那位小女孩牵盲人叔叔的手，一步一步的从马路这边走到了马路的那边。我目送着他们，心里涌出一种不知名的感动。
描写马的作文 篇3
有一种动物，令我敬佩。它，是忠诚的象征，它，飞驰在广阔的草原上。它，就是马。
我敬佩它的忠，欣赏它的雄壮，也仰慕它的豪放不羁。
马，奔走于文人墨客的诗中，文中；穿行于徐悲鸿的画作中；疾驰在昭陵六骏的石刻中。马，一个神秘的物种。
有这样一个电影，讲述这一个朝气蓬勃的农家少年，与一匹他从小养到大的马“乔伊”，向无数的人证明，他，和乔伊，没有办不到的事。而“乔伊”也与少年不离不弃，和他一起犁地，时刻聆听少年的口令，和它的主人，一起证明了自己。直到有一天，“乔伊”被送上战场，它冲锋陷阵，英勇无比。可是这场战斗，依然败了，它，成了唯一的幸存者。
有一天它看到了一个熟悉的身影，出现在敌方的战线里。那，就是它真正的主人。它不顾一切，冲破了铁丝网路障，闯进了敌方的防线。而不幸的是，敌方战壕里，毒气喷发了，那位少年也不幸中毒......
最后少年用对乔伊的印象和多年前定下的口令，寻回了乔伊。乔伊与少年，就如同那大海和鱼，不可分离。
在那骏马之中，唯有那忠马最为难寻。
描写马的作文 篇4
马，你是友情的象征
马，你是草原的孩子，是牧民的伙伴。强健有力的四肢，饱含肌肉的身体，威风凛凛的马鬃，大而有神的双眼，这似乎已经成了你的标签。殊不知你是吃草长大的，你吃进去的是草，可是身上却有着无穷的力量！每当你和同伴撒开四蹄，自由驰骋时，你们奔腾着，跳跃着，喧嚣着，嘶鸣着，如狂风暴雨快速袭来，如惊涛骇浪势不可挡，那马群，比任何有生命的事物都豪放，都激情！
马，你是战士忠诚可靠的伙伴，横刀立马，你伴君王打天下。黄沙中，生死际，你替主人挡下了那夺命的一箭。望着主人平安离去，你长嘶一声，似乎是在为主人的平安高兴，似乎是因为身上的箭伤痛苦，亦似乎是在死亡之际，发出生命中最后一鸣长嘶，最后一个记号。后来啊，你太累了，缓缓倒在了黄沙之中，你用生命诠释了忠诚与责任的真谛......
马，你是诗人的宠儿，诗词中的常客。杜甫的“骁腾有如此，万里能横行”写得好，只要有你，在古代便可驰骋千里，游遍祖国大好河山；龚自珍诗中“九州风气恃风雷，万马齐喑究可哀”还将你喻成了卓越非凡的人才；就连汉武帝都称赞你是“太一贡兮天马下，沾赤汗兮沫流赭”的汗血宝马。
马，你是画家的伙伴。几乎每个画家的画中都有你的身影，柔与刚，就那样矛盾而又和谐地呈现在你的身上，无论是在徐悲鸿，齐白石，亦或是韩干笔下的你，都是那么的刚毅有力，清醒脱俗。
马匹有价，精神无价，我爱你啊，马！
描写马的作文 篇5
看见别人骑马我心里很羡慕。爸爸看我很想骑马的样子，便同意让我骑马照张相。
我走到马身边，马儿总在我身上闻来闻去，吓得我直往后退。爸爸把我抱上马背把缰绳给我拿着。这时马一动不动，我把手中的的缰绳放下，一只手拉着马的鬃毛一只手拉着自己的头发比比看谁的长些。我发现它的毛比我的头发长多了，我高声喊着：“爸爸妈妈，它的头发真长啊。”
“咔嚓”一声，爸爸把这张相片照了下来。
描写马的作文 篇6
我从6岁开始与马打交道。我骑的马名字叫“小红帽”。
“小红帽”是一匹年轻的马。 “小红帽”的毛发是棕红色的。它有一双大大的眼睛，炯炯有神，似乎一直在观察周围的动静。它还有一对竖立起的招风耳，时不时机灵地左右动弹，好像时刻在注意听着周围的动静。“小红帽”的身后还有一条长长的尾巴，悠闲地左右摆动着，神奇极了！
“小红帽”是非常有灵性的动物。只要我轻轻踢它几下，它就会慢慢走起来。我再用腿夹一下它的肚子，它便会飞快地跑起来。要是遇上障碍物，我只需要把缰绳往后轻轻一拉，它就会及时转弯避开障碍。可是，“小红帽”也有架子十足的时候，当它跑累了，任凭我怎么踢它，怎么夹它的小肚子，它就是一动不动！
在我刚认识它的时候，它还会欺生。那时候，它总是想把我拱下来，总是摆动身子不让我坐上去。我非常无奈，只能尝试用美食诱惑它。当我手拿胡萝卜时，它就慢慢靠向我，这贪吃的小家伙！
现在，我们越来越有默契了，以后我们还要跨越更多的障碍呢！加油，小红帽！
